多數(shù)孩子都有登臺機會。　陸祁國 攝

　　中新網(wǎng)運城4月9日電 題：山西平陸：校園“紅色課本劇”給學生插上想象的翅膀

　　中新網(wǎng)記者 陸祁國

　　幾名小學生手持仿真槍趴在舞臺上，音箱里傳來激烈的槍聲。隨后，多名傷員被送到戰(zhàn)地醫(yī)院，“白求恩”忙著為傷員做手術。山西省平陸縣常樂中心校，第八場“紅色課本劇”面向?qū)W生、家長演出。

　　常樂中心校的“紅色課本劇”始于2022年9月。該校校長王淑玲介紹，此項活動旨在落實新課改精神，培養(yǎng)學生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達和舞臺表演能力，提高對語文閱讀的興趣，提升學生綜合素養(yǎng)。

　　張媛，常樂中心校六年級語文教師，該�！凹t色課本劇”第一次演出由她負責完成�！皬娜ツ�9月1日接到通知到正式演出，我的準備時間只有8天�！逼溟g，張媛要完成選擇課文、創(chuàng)作劇本、挑選學生、尋找道具、舞臺布置、組織排練等一系列工作。

　　時間緊、任務重，并沒有給張媛帶來壓力。相反，她感覺“很有意思”。利用周末兩天時間，她先梳理了一遍課文，本著學生喜歡看、故事性強、有教育意義、表演難度低、道具要求低等原則，選定課文《燈光》并完成了劇本創(chuàng)作。

　　這次排演“紅色課本劇”對張媛本人以及學生的鍛煉和提高都很明顯。張媛本人需要查詢大量資料、創(chuàng)作劇本、指導排練，學生的想象力也得到了發(fā)揮。

　　該劇有個劇情是郝副營長中槍倒地，排練期間，飾演郝副營長的學生提出建議：“老師，中槍后未必就要直接倒地，我可以踉蹌著身子喊出那句話：我們的光明在、未、來。”

　　不僅是這個學生的建議被張媛采納，其他學生的幾個建議也被采納。在此基礎上，師生一起對課文故事情節(jié)進行了合情合理的適度發(fā)揮，演出效果很好。

　　“我們要求的是每周五下午定時演出，各班輪流登臺，允許家長觀看。”王淑玲介紹，其后，由于疫情防控、降雨雪、寒假、測評等影響，截至2023年4月7日，紅色課本劇共演出八場。

　　四年級二班語文教師崔俏指導排練的劇目為《半條被子》。她從網(wǎng)上精選了一些視頻資料，組織該班學生集體觀看，結合各自心得體會進行劇本修訂。

　　4月7日下午，常樂中心校舉行第八場“紅色課本劇”演出。當日演出劇目為《手術臺就是陣地》，由該校三年級一班學生演出。

　　對照小學三年級語文教材，該劇加入了一個傷員因沒有得到很好保護而不得不被截肢招來白求恩對醫(yī)生的批評、白求恩為受傷戰(zhàn)士獻血等真實故事。

　　沒有八路軍服、白大褂，幾張凳子拼起來就是“手術床”，能用的道具只有仿真槍和針管。但是，學生的演出非常投入，槍聲響起之時，飾演戰(zhàn)士的學生有的站立，有的趴在露天舞臺上，“射擊”的動作甚為逼真。

　　已經(jīng)演出的八場“紅色課本劇”，每一場都有該校音樂老師李婷的身影。擅長舞蹈、聲樂的她，職責是對舞臺布置及學生表情、語言、動作等進行指導。“用我們王校長的話說，這叫‘讓每一個人都發(fā)揮長項’�！�

　　“以前感覺這項工作是個挑戰(zhàn)，現(xiàn)在靈感越來越多�！庇幸淮�，四年級二班排練《半條被子》期間，李婷就靈機一動，加入了搖旗、紅色舞蹈，觀看演出的師生、家長都有耳目一新的感覺。

　　“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特�！蓖跏缌峤榻B，學校不限制任何學生的想象空間，滿足學生的表達欲望。通過對課文的閱讀理解和排練演出，學生的思維可以不再局限于無聲的課文里，給他們插上想象的翅膀。(完)