中新網(wǎng)山西新聞5月12日電 (楊靜) “2004年開始，太原市第二十四中學校就開始構(gòu)建了以藝術(shù)為主體的特色教育課程，多年來學校陸續(xù)開發(fā)了聲樂、美術(shù)，鋼琴、舞蹈等一系列藝術(shù)課程。學校希望通過藝術(shù)教育，培養(yǎng)學生的美感，促進學生全面發(fā)展�！碧械诙闹袑W校藝術(shù)部負責人龐妍說。

　　11日，太原市普通高中高考綜合改革暨“雙新”示范區(qū)建設(shè)第六次推進會走進太原市第二十四中學校，北京師范大學專家團隊、山西師范大學專家團隊，太原市“雙新”示范區(qū)學術(shù)專家組、學科指導組等對該校藝術(shù)教育進行觀摩，并對該校的課程建設(shè)方案、學科課程綱要、辦學特色進行精心指導，為推進太原市高考綜合改革和“雙新”示范區(qū)建設(shè)，促進普通高中學校高質(zhì)量發(fā)展建言獻策。

　　當日，太原市第二十四中學校籃球場上，籃球隊員進行訓練展示；琴房內(nèi)，學生們靈動的手指在黑白琴鍵上游走，跳躍的音符，優(yōu)美的旋律，悠揚的琴聲吸引專家團隊駐足聆聽；藝術(shù)教室中，合唱團學生空靈的歌聲讓專家團隊老師們拍手稱贊……這展示的不僅是學校的素質(zhì)教育成果，更是當代青少年蓬勃朝氣的青春風貌。

　　藝術(shù)教育特色專題研討環(huán)節(jié)，聲樂、美術(shù)、鋼琴、音樂舞蹈等專業(yè)老師分別介紹了學校藝術(shù)課程的發(fā)展及設(shè)置。著名作曲家任新寧表示，普通中學的藝術(shù)教育前景廣闊，但是道路曲折。他從選曲等方面對合唱團提出建議，并祝愿學校合唱團走出山西、走向全國。

　　11日下午，北京師范大學專家團隊、山西師范大學專家團隊及太原市教研科研中心負責人等對兩日來在太原市第二十四中學校進行的研討會進行了總結(jié)評價與反饋。

　　通過兩天課程方案展示與研討，學校教師受益匪淺。太原市第二十四中學校語文教研組長劉婧芳表示，經(jīng)過兩天專家引領(lǐng)，對語文學科的課程基本性質(zhì)與基本特點有了更深刻的理解。今后將挖掘語文學科的歷史傳承，挖掘?qū)W生的夢想，同時挖掘語文教師的特長，以此來建立拓展類課程與研究類課程。

　　“在藝術(shù)教育階段，對學生們內(nèi)心素養(yǎng)的培養(yǎng)，或者從學科素養(yǎng)方面打造他們真正的對于文化的理解，這個層面其實顯得更為重要，也是我們作為一線教師需要更加努力的方面�！碧卸闹袑W校美術(shù)教師王陽說，接下來會按照此次會議精神引領(lǐng)，一方面加強個人專業(yè)素養(yǎng)，另一方面也會把個人情懷，及自己對于藝術(shù)的理解帶給學生，讓學生真正感受到藝術(shù)最真最美的東西，達到以美育人的目的。

　　太原市第二十四中學校校長楊勇表示，2023年，學校被確定為10所實驗學校之一，在裴娣娜教授指導下，學校開展課程方案和學科課程綱要的研究與建設(shè)，得到五方面提高：初步構(gòu)建起凝聚共識導向的學校價值體系；初步構(gòu)建起主動發(fā)展導向的課程團隊體系；初步構(gòu)建起核心素養(yǎng)導向的教育教學提升體系；初步構(gòu)建起多元素養(yǎng)導向的師生評價體系；初步構(gòu)建起專業(yè)共同體導向的教師成長體系。

　　“通過兩天課程方案展示與研討過程，學校明確了三個方向。”楊勇說，要繼續(xù)站在整體育人的高度完善課程體系；要繼續(xù)搭建適合學校的、科學合理的、充滿活力的，并且能夠不斷適應(yīng)時代和社會的課程結(jié)構(gòu)；要基于課程的學校特色品牌，能夠助推學校的內(nèi)涵發(fā)展。

　　“學校的課程意識正在逐步樹立，學校的課程的領(lǐng)導力在顯著提升，教師參與課程熱情和創(chuàng)造力不斷萌發(fā)，而且已經(jīng)開始有意識的站在課程角度來實施教材。不久的將來，這一定會成為我們學校教育中的一種常態(tài)，對學校的下一步發(fā)展奠定一個非常好的基礎(chǔ)�！睏钣抡f。

　　最后，裴娣娜教授對太原市普高實驗校第一專題總結(jié)工作提出建議，希望太原堅守“實驗校”的定位，形成一批特色優(yōu)勢明顯、質(zhì)量水平上乘、輻射帶動力強的高品質(zhì)學校。(完)