中新網(wǎng)山西新聞4月30日電 為全面貫徹落實“雙減”政策，不斷提高學生的綜合素質，在學校形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，山西省太原市迎澤區(qū)青年路小學舉辦了以“數(shù)字賦能體育，科技創(chuàng)造未來”為主題的體育節(jié)開幕式，旨在將運動與科學相融合，引導學生在做中學、用中學、創(chuàng)中學，激發(fā)學生的好奇心、想象力和探求欲，培養(yǎng)學生的觀察力、思考力、動手能力及創(chuàng)新精神、合作精神。

　　六年級團隊的表演令人耳目一新，孩子們把科學小實驗帶到了運動會現(xiàn)場，他們還邀請各位校領導共同參與體驗，觀察實驗現(xiàn)象，討論背后的科學原理，活動現(xiàn)場氣氛高漲。

　　兩個一次性紙杯用膠帶連接底部，再加上幾根橡皮筋，就能完成一個讓你愛不釋手的飛行器。不信？來看看六年七班、八班的實驗吧！橡皮筋提供的動力以及馬格努斯效應產(chǎn)生的升力和橫向力，紙杯飛行器得以起飛并控制方向，校長都玩得不亦樂乎呢。

　　六年三班的同學們則運用生活中常見的實驗材料模擬火山爆發(fā)的景象：泡騰片放入裝有油和水的瓶中，瓶底就會逐漸往上冒出美麗的“火山巖漿”，原來泡騰片遇到水后會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，逐漸積聚突破水層、油層外溢到空氣中，從而模擬出火山噴發(fā)的過程。

　　如何輕松打倒紙杯塔？鼓起嘴巴吹？不，六年四班、九班的同學們請出了他們的好幫手——空氣炮。一拉一放，快速排出的空氣形成旋渦狀的空氣圈，具有一定的能量，就能輕松戰(zhàn)勝紙杯塔。

　　一個個微型噴泉在六年一班的同學們手中迸發(fā)，僅需要氣球和戳了小孔塑料礦泉水瓶就能完成的小噴泉，是如何做到的呢？原來他們利用了大氣壓的存在與平衡原理，正是氣球內外的壓差將水擠了出去，從而形成了噴泉。

　　六年五班的同學利用不同液體的密度不同，進行了實驗“彩虹雨”，起初食用油包裹的色素漂浮在水面上，靜置一段時間后，由于色素密度最大便開始沉入水中，形成夢幻的彩虹雨。同學們和校領導一起仔細觀察著實驗過程中的細微變化，像科學家一樣用心觀察、專注思考。

　　世界由色彩斑斕的色彩構成，六年二班的實驗團隊就帶來了一個關于顏色的小實驗。在五張的白紙上分別噴灑不同的化學試劑，就能見證奇跡的發(fā)生——青年路小學，顏色各異的五個字依次浮現(xiàn)，化學變化的魅力令現(xiàn)場的老師同學都驚喜不已。

　　科學發(fā)現(xiàn)的機遇總是等著好奇又愛思考的人。每一個科學小實驗的成功都離不開同學們的精心準備、老師和家長的家校共育，在準備材料、討論探究、試做改進的過程中，孩子們學會了合作探究、建構新知，學會了解決問題、追根求源，從而幫助他們樹立科學態(tài)度，學會科學方法，提升科學素養(yǎng)。豐富多彩的科學實驗，讓孩子們浸潤在知識里，融合在快樂中，科學的種子也悄然在孩子們心中慢慢生根發(fā)芽，成為科學家的夢想之光就此點亮。(完)