中新網(wǎng)山西新聞12月17日電 山西省大同市天鎮(zhèn)縣教育局多措并舉，提高教師的整體素質(zhì)，在優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量管理上下功夫，努力提高課堂教學(xué)效益，更好的完成教學(xué)任務(wù)，做到學(xué)生減負(fù)，教師不減質(zhì)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。讓學(xué)生在有效課堂教學(xué)中獲取知識，為學(xué)生“減負(fù)”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　教育局組織各學(xué)校校長及老師，深入學(xué)習(xí)上級有關(guān)減負(fù)文件和精神，讓老師們明確為學(xué)生減負(fù)的重大意義，使大家認(rèn)識到“減負(fù)”不是不要質(zhì)量，而意味著更好的完成教學(xué)任務(wù)。讓廣大教師樹立正確的“教學(xué)觀”、“作業(yè)觀”和“學(xué)生觀”，讓學(xué)生學(xué)得少，練得少，但又學(xué)得好。

　　組織義務(wù)教育各學(xué)科教師，重溫2022年新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科知識調(diào)研測試合格率100%，組織義務(wù)教育階段各學(xué)科教師810人，參加2024年新修訂教材培訓(xùn)，進(jìn)一步把準(zhǔn)新教材、適應(yīng)新改革、構(gòu)建新課堂。聚焦教師專業(yè)成長，堅(jiān)持“請進(jìn)來、走出去”相結(jié)合，大力開展教師全參與、學(xué)科全涉及、學(xué)段全覆蓋的專業(yè)化、系列化培訓(xùn)。今年以來，累計(jì)參加培訓(xùn)教師1836人次。

　　持續(xù)提升教師專業(yè)素養(yǎng)，不斷錘煉教師的教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。促使教師深入研究教法，提高教師的課堂教學(xué)水平。開展課堂作業(yè)最優(yōu)化研究，根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況，提煉設(shè)計(jì)精準(zhǔn)的課堂作業(yè)。教學(xué)過程以學(xué)生活動為主，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中讓學(xué)生觀察、感受、思考、比較、分析、概括，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造思維，讓全體學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)知識，獲得分析問題和解決問題的能力。

　　培訓(xùn)教師熟練掌握現(xiàn)代數(shù)字化教學(xué)手段，用計(jì)算機(jī)多媒體，以音、色、文為一體的輔助教學(xué)，使概念形象化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，更好地服務(wù)課堂教學(xué)，使教學(xué)任務(wù)在課堂內(nèi)完成。

　　堅(jiān)持集體備課制度，實(shí)行“基礎(chǔ)+個(gè)性”的備課模式，資源共享深層次研討，不斷提高教師解讀教材的能力，以及駕馭課堂的能力，形成精品課例，提升課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。縣教研中心和各校教導(dǎo)處還對科學(xué)備課，有效上課，精選作業(yè)，試卷分析等重要環(huán)節(jié)做到日檢查，月評價(jià)，常年不懈地抓好教學(xué)常規(guī)的檢査總結(jié)，真正把為學(xué)生減負(fù)落到實(shí)處。(完)