中新網(wǎng)山西新聞9月6日電(楊靜 孫麗麗)為深入學(xué)習(xí)和貫徹《義務(wù)教育課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》理念，全面了解和把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)及主要變化，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高教師基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下大單元教學(xué)能力，新學(xué)期初，后小河小學(xué)教育集團(tuán)全體教師分學(xué)科開展新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　太原市教科研中心老師梁濤以《走近新課標(biāo) 走進(jìn)新課標(biāo)》為題進(jìn)行講座。梁濤從“掃讀‘教學(xué)建議’，拎出邏輯支架”和“追循邏輯支架，粗讀關(guān)鍵概念”兩個角度入手，引領(lǐng)老師們在教學(xué)中要立足核心素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群，整體規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)既應(yīng)有側(cè)重，又要有聯(lián)系，以生為本，以學(xué)為主，內(nèi)容螺旋進(jìn)階，學(xué)生在真實(shí)而有意義的情境中學(xué)，在實(shí)踐中進(jìn)步。

　　太原市教科研中心老師張琪從課標(biāo)簡析、課標(biāo)中的結(jié)構(gòu)化、教學(xué)中的結(jié)構(gòu)化、讓結(jié)構(gòu)生發(fā)活力四個方面展開，解讀2022年新課標(biāo)。張琪指出，新課標(biāo)是圍繞核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課程目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教師要注重課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化整合，在“聯(lián)系”上下功夫，做到教學(xué)評一致性。

　　太原市教科研中心老師馬樂對新課標(biāo)進(jìn)行深入剖析。新課標(biāo)明確學(xué)科素養(yǎng)、突出育人導(dǎo)向、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、精簡課程內(nèi)容、設(shè)計(jì)課程進(jìn)階、增加學(xué)業(yè)質(zhì)量、強(qiáng)化實(shí)施指導(dǎo)7大特點(diǎn)。

　　太原市教科研中心老師王紅麗進(jìn)行英語講座。2022版義務(wù)教育新課標(biāo)對于每位老師都是新的挑戰(zhàn)。王紅麗生動詮釋素養(yǎng)為導(dǎo)向的育人藍(lán)圖，在新舊課標(biāo)的對比中，在具體案例的分析中，引導(dǎo)老師們了解核心素養(yǎng)內(nèi)涵，理解六要素課程內(nèi)容，落實(shí)英語學(xué)習(xí)活動觀的育人路徑，引導(dǎo)教師們在單元整體教學(xué)中踐行新課標(biāo)。

　　太原市教科研中心老師趙霞為全體音樂教師做新課標(biāo)培訓(xùn)。趙霞強(qiáng)調(diào)，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課程落實(shí)回歸音樂本體，以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持德育為先；重視素養(yǎng)立意，從欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、聯(lián)系四方面落實(shí)14個音樂學(xué)習(xí)內(nèi)容；以情感人，以美育人；以學(xué)為本，重視學(xué)業(yè)要求與作業(yè)質(zhì)量描述；創(chuàng)意實(shí)踐，注重作品，產(chǎn)品和成果；親近樂譜，運(yùn)用樂譜進(jìn)行音樂實(shí)踐。

　　太原市教科研中心老師陳紓為美術(shù)教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀。新課標(biāo)改革課程性質(zhì)強(qiáng)調(diào)以美育人、以美化人、以美潤心、以美培元，培育學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，使藝術(shù)課程成為實(shí)施美育的良好途徑。

　　青年路小學(xué)老師趙勇從一線體育教師的角度入手，著重從體育課的基本特征、體育教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)內(nèi)容的選編、動作技能的教授方法等多個維度逐一進(jìn)行梳理，引領(lǐng)老師們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教育教學(xué)觀念，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)的內(nèi)涵，樹立正確師生觀，增強(qiáng)熱愛體育教學(xué)的信念。

　　新課標(biāo)學(xué)習(xí)專題培訓(xùn)的開展，加深了教師對新課標(biāo)的認(rèn)識、理解，為今后的教學(xué)實(shí)踐打好了理論基礎(chǔ)。(完)