中新網(wǎng)山西新聞9月6日電(楊靜 孫麗麗)為深入學(xué)習(xí)和貫徹《義務(wù)教育課程方案和新課程標準(2022年版)》理念，全面了解和把握新課標的實質(zhì)及主要變化，推進基礎(chǔ)教育課程改革，提高教師基于新課程標準下大單元教學(xué)能力，新學(xué)期初，后小河小學(xué)教育集團全體教師分學(xué)科開展新課標培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　太原市教科研中心老師梁濤以《走近新課標 走進新課標》為題進行講座。梁濤從“掃讀‘教學(xué)建議’，拎出邏輯支架”和“追循邏輯支架，粗讀關(guān)鍵概念”兩個角度入手，引領(lǐng)老師們在教學(xué)中要立足核心素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群，整體規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)目標既應(yīng)有側(cè)重，又要有聯(lián)系，以生為本，以學(xué)為主，內(nèi)容螺旋進階，學(xué)生在真實而有意義的情境中學(xué)，在實踐中進步。

　　太原市教科研中心老師張琪從課標簡析、課標中的結(jié)構(gòu)化、教學(xué)中的結(jié)構(gòu)化、讓結(jié)構(gòu)生發(fā)活力四個方面展開，解讀2022年新課標。張琪指出，新課標是圍繞核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課程目標，強調(diào)教師要注重課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化整合，在“聯(lián)系”上下功夫，做到教學(xué)評一致性。

　　太原市教科研中心老師馬樂對新課標進行深入剖析。新課標明確學(xué)科素養(yǎng)、突出育人導(dǎo)向、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、精簡課程內(nèi)容、設(shè)計課程進階、增加學(xué)業(yè)質(zhì)量、強化實施指導(dǎo)7大特點。

　　太原市教科研中心老師王紅麗進行英語講座。2022版義務(wù)教育新課標對于每位老師都是新的挑戰(zhàn)。王紅麗生動詮釋素養(yǎng)為導(dǎo)向的育人藍圖，在新舊課標的對比中，在具體案例的分析中，引導(dǎo)老師們了解核心素養(yǎng)內(nèi)涵，理解六要素課程內(nèi)容，落實英語學(xué)習(xí)活動觀的育人路徑，引導(dǎo)教師們在單元整體教學(xué)中踐行新課標。

　　太原市教科研中心老師趙霞為全體音樂教師做新課標培訓(xùn)。趙霞強調(diào)，新課程標準要求課程落實回歸音樂本體，以立德樹人為根本任務(wù)，堅持德育為先；重視素養(yǎng)立意，從欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、聯(lián)系四方面落實14個音樂學(xué)習(xí)內(nèi)容；以情感人，以美育人；以學(xué)為本，重視學(xué)業(yè)要求與作業(yè)質(zhì)量描述；創(chuàng)意實踐，注重作品，產(chǎn)品和成果；親近樂譜，運用樂譜進行音樂實踐。

　　太原市教科研中心老師陳紓為美術(shù)教師進行新課標解讀。新課標改革課程性質(zhì)強調(diào)以美育人、以美化人、以美潤心、以美培元，培育學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，使藝術(shù)課程成為實施美育的良好途徑。

　　青年路小學(xué)老師趙勇從一線體育教師的角度入手，著重從體育課的基本特征、體育教學(xué)目標制定、教學(xué)內(nèi)容的選編、動作技能的教授方法等多個維度逐一進行梳理，引領(lǐng)老師們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教育教學(xué)觀念，深刻領(lǐng)會新課標的內(nèi)涵，樹立正確師生觀，增強熱愛體育教學(xué)的信念。

　　新課標學(xué)習(xí)專題培訓(xùn)的開展，加深了教師對新課標的認識、理解，為今后的教學(xué)實踐打好了理論基礎(chǔ)。(完)