中新網(wǎng)山西新聞10月25日電 金秋十月，秋意深濃。為了全面貫徹落實(shí)“1315工作思路”，構(gòu)建“融合性”校園，提高學(xué)生的溝通能力和社會(huì)交往能力，增加學(xué)生和外界接觸的機(jī)會(huì)，近日，山西太原市小店區(qū)特殊教育中心學(xué)校學(xué)生走出特教校園，進(jìn)入了特教校園行第四站——北營(yíng)小學(xué)。

　　活動(dòng)當(dāng)天，迎著朝陽(yáng)，小店區(qū)特殊教育中心學(xué)校學(xué)生早早準(zhǔn)備好了義賣車，義賣商品琳瑯滿目、品種繁多�，F(xiàn)場(chǎng)叫喊聲此起彼伏，師生頻頻在各攤點(diǎn)前駐足，紛紛挑選自己喜愛的商品，“小小售貨員們”熱情地招攬生意，忙得熱火朝天。義賣結(jié)束后，北營(yíng)小學(xué)學(xué)生和小店區(qū)特殊教育中心學(xué)校學(xué)生還進(jìn)行了齊心協(xié)力運(yùn)球游戲，普特情誼溫暖了整個(gè)校園，洋溢著青春的朝氣與愛的溫度。

　　此次“融合性”校園活動(dòng)，不止為學(xué)生提供了實(shí)踐社交技能和團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，同時(shí)學(xué)生也可以學(xué)習(xí)到如何與他人合作、如何銷售產(chǎn)品以及如何與公眾溝通和互動(dòng)等重要技能。(完)

　　(太原市小店區(qū)特殊教育中心學(xué)校)